我是特殊生 (第1/1页)

    我是一个国小五年级学生，我们学校很特殊，在地学生不多，大多是外地，很多家长是看上这里美丽的环境才来就读。会来这里的家长有些教育程度很高，对於教育很有自己的看法，对於子nV的在校成绩并不十分在乎。所以你可以看到很多学生，一天到晚看着课外书或踢着足球，观察鸟类等。我平时Ai看一些心灵类的书籍，听newagemusic，看科幻电影，你会觉得我怪，我宁愿说自己是独特的。因为我的独特造成家庭和老师的一些困扰。

    按照我们班导师的说法，我是一个特殊生，简单的说就是依照一般的教育方式，我是无法受教的。当然从我的观点来看，不是我不受教，而是大人们不想尝试用别的方式来教。

    有次考数学，考试卷一发下，不到两分钟我就写完了。因为答案就显示在我面前，老师强迫我要写计算过程，我就跟他辩说，你算乘法，不用像第一次背九九乘法表那样，从二一二，二二四，这样从头背到尾吧。而是三八二十四，就直接写了。

    我们导师虽然很机车，但他跟得上cHa0流。他知道我喜欢看科幻电影，竟然用我最Ai的电影来教导我。

    「你看骇客任务中，即使你是救世主，但在火车人的程式中，你只能遵守火车人的规则。你既然在这样的教育T制当中，就也该遵循现有教育T制。」

    既然他用电影来考我，我也用电影来回他。

    「教育T制本来就没有很僵化地要怎麽做，师生关系本来也是一场戏。我们可以像心灵捕手或心中的小星星，和我演出一出教育大Ai的戏剧，也可以演一场师生冲突的烂戏。」

    导师感叹地说:「我也曾经是个热血教师，想当年初任教职，我带着我的学生登山下海，做各种活动。各类的学生对我来说都是一种挑战。但现在，特殊生对我来说只是一种负担。校长常跟我们说，要把所有学生都当成自己的孩子来教，但我现在连我自己的小孩都不知道怎麽教了。要演教育大Ai的戏，我是没T力了，但我也不希望每天都要和你开战。」

    听完导师一番真情告白，我和他达成互不侵犯条约，反正我就是在我的特殊座位，做我自己想做的事，不要去影响到他上课就好，他不会再管我了。当然有些同学会抗议某某某为什麽可以之类的，导师自己会处理。不过导师要求我要去接受辅导教师的辅导，每周一节课，让他可以有一节完全轻松的时刻。