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是一个是骑马用杆，一个是奔跑用脚。打马球只能用杆触碰球体，蹴鞠也只能用脚触碰球体。薛知景说道。

    说起马球自然大家会熟悉一点，有见过别人打马球的就立刻叭叭地解释了起来。

    薛知景将孩子们分成了两队，多出来的在旁边计数。

    架了两个简易的球门，球门外有侍从待着帮她们捡球。

    这样的合作与对抗的运动最适合一群人玩了，不但可以增强彼此之间的连接感，形成团队感，同时，在对抗时更会形成领袖人物，商量策略。

    简直是一个非常优秀的教学架构。

    她们踢得热火朝天的时候，萧烈歌又偷偷出现了。

    薛知景最近天天在那儿做足球，两人住一起，她如何不知道，她还问薛知景在做什么呢，薛知景到也不藏私，跟她简单讲了自己的想法。

    做球做一半的时候，萧烈歌还努力往里塞了些布条呢。

    她似乎见着薛知景玩什么，她也想要加入一下，像是小孩儿一样，受不了自己被排除在外。

    薛知景也看出来了，便让她玩了一下，还指点道，你得塞紧一点，不然一踢就会掉出来，散架就不好了。

    不要你管，我自己弄！

    萧烈歌竟都忘了，她还有一帮女奴可以帮她呢，却执着于一个手工的小玩意，玩得不亦乐乎。

    薛知景侧过身去翻了个白眼，然后转回头来看着萧烈歌憋着气儿地