第103节 (第4/9页)

外两种不同的世界。

    趴在玻璃墙上的孩子可以真切感受到玻璃之后是另外一个自然灵动的世界，与外界相连又有区别。

    张梦梦给小奇戴上耳机，点开扫描二维码之后的电子语音。

    小奇按住耳机认真地听着语音介绍，从猴子的品种听到这种小猴子的习惯，生长环境。这些细节不再是电子声音里面的简单阐述，实际上从场馆内部的细节上都可以一一对照。比起传统刻板的教学，这种讲述无疑更加的寓教于乐。

    小奇一边和小猴子互动，一边听得比上课还认真。

    小猴子对于他的互动很喜欢，一人一猴比手画脚，小奇嘻嘻哈哈和猴子玩得很认真。

    李向持看了一会儿却觉得奇怪，他只看见这里面有小猴子，却没看见这里面有大猴子。这个体型的猴子应该来说还没有完全离开自己的父母，难道说萌宠乐园为了营业把大猴小猴分开了？

    李向持觉得如果是这样的话，这一点就得扣分了，太残忍。

    他走到找了一位工作人员询问这一点，工作人员往猴子馆看了一眼，想了想说：“家长啊，应该会在下班以后来接他们吧。”

    李向持：“……你在开玩笑吗？”

    这个内容明显是在开玩笑没有错，但是那个工作人员面色正经严肃，好像半点开玩笑的意思都没有啊。

    工作人员见状也一头雾水，“我没有开玩笑啊。”他同时露出有些紧张的神情，“我，我说错话了吗？先生你可别投诉我啊，这是我一天上班，不能收到差