课题 (第1/4页)

    平静的氛围随着下半场的即将开始重新回复到波滔汹涌的状态，b数43：47。

    此时西乡学长的外表依旧隐忍，但抓着水杯的手青筋迸出，显示他对高二的队员无法拉开分差的不满，他高声地喊：「二年级的你们在g什麽啊！球都停滞一个人手上，你们是多训练一年的团队，竟然无法拉开分数，夏树你去防守明光千彰，善用灵活的优势，不论他到哪里你只要紧紧地跟着他，不要让他轻易出手，剩下的人回到人盯人防守，只要明光拿到球就包夹，就算被他突破，坐阵防线可是宗司，用团队的力量好好教育一下新人！」

    学长们聚集在一起高呼：「靖川必胜！」

    计时器运作的同时，当球传到明光千彰的手中时，西河内异常的趋前，明光一晃便起跳封盖，这无疑是让开一条进攻通道，在越过西河内的明光打算加速上篮之际，南条挡住去路，完成如封口似的包夹，在无路可去的情况，明光和南条相撞，白队21号进攻犯规球权，球权交换。

    从这一刻起，双方的战况风云变sE，蓝队的学长们依旧使用着简单的单挡，无球跑动，轻易取得分数，至於白队的学弟们，只要将球交道明光手中便有去无回，在放弃防守切入，但不给予轻松投篮切入的策略下，只要明光越过第一线防守，後线的前锋群便群起围之，三夹之下皆是空档并不是勇敢的选择，而是无数次的失败，纵使偶尔哨声响起，亦或是明光卓越的技巧带来分数，相b於学长们的沉稳的攻守，一切都是杯水车薪，