第三章 (第3/7页)

就了光与影的交织交融。

    不用想也知道这人是谁，常远选择同意，写备注时，思考一番，开始打字：小雨神，在后面另加一个四叶草的表情。

    很快，思雨老师给他传来一个elsx表格，紧接着又给他传来一份word文档。

    常远先打开表格，这是一张课表，常远的专属课表。

    大学的课不多，连天两头一节课，对于大二音乐专业学生来说，除了专业课以外，也就只有中国音乐史、和声、音乐教育学、合唱这几门相对重要的课了，这些课程在考研b例中占b也很大。

    大学闲暇时间多，关键靠自觉，方思雨在课表设计上，除了每天该有的必修选修课程，并未过多约束他的自由时间。

    只是在表格的最后，规定了每日练钢琴的时间，常远一看练琴时间，瞬间心肌颤抖，什么？六个小时！六个小时！一天才二十四小时，除去上课的时间，平均每日才有十六个小时，再除去吃饭和睡觉……行吧……

    常远接着往下看，每周布置书籍，每日须读书四小时，记笔记，总结观点。

    常远现在看见这四小时就心如刀割。

    常远在心里呼喊着、呐喊着、诉说着，向各路神仙抱怨方思雨老师对他的刻薄。

    常远无奈地合上表格，打开另一份文档，惊呆了下巴，只见标题上写着两个加粗的端正楷T：校规，这两个字甚为醒目，想不忽视都难。校规下，写着写一点的几个字：圈内人的解决方式。

    常远心跳如雷，惴惴不安地往下翻。

    这份文档做得极为JiNg致，各行各类分得很清晰，然而越是JiNg致，常远受到的暴击就越大。

    学校任何课程：迟到或找替课，30棍，旷课，50棍，此关