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第48章 49.智慧不是一件强求的事 (第4/5页)
,很多老师也很相信自己说的话,但是很多话确实是并没有依据、甚至是错的,很多话的原文出自老师的老师。 比如,大部分老师强烈反对学生们早恋,他们这样做的目标是什么?依据又是什么?通用的参考答案——耽误学习,这是老生常谈多年未改的版本:早恋会分散精力,耽误时间,影响学习成绩,继而影响升学,影响到孩子们的未来……可是这个结论,并没有经过明确的实验验证,只是一个代代相传的印象。 肖瑜一直不反对早恋,是因为不管哪个时期,她在喜欢一个人的时候都没有影响到成绩。所以她根本不能认同恋爱影响学习的说法。但如果此刻问肖瑜,面对夏诚和江小鸥,她支持吗?带着昨天的情绪她会说,少年时代懵懂恋情迟早会无疾而终,虽不触及成绩,却是心中苦闷,长痛不如短痛。试想她与毛慕堂当初在一起了,一直在一起了,她的结论又会怎样? 现在想来,自己最遗憾的是当时不懂如何去爱。如果当初有人能告诉她,怎样才能向前迈一步,好好的跟毛慕堂一起谈一场恋爱,就算最后还是会分手,心中也不像现在总有缺憾。那一段路如果不是虚线,而是实实在在的走过了,是否也就不那么频频回头,想要把那一笔补上。 看看孩子们,从幼儿园到大学毕业,接受了二十年的校园教育,却没有一门课专门教教孩子们如何恋爱,如何去选择一个合适的人建立家庭。课本上的知识要掰碎了,嚼烂了喂给孩子们,可是生活这本无字
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