第十二章 勇敢.距离 (第2/5页)

锐角三角函数的推广，会保留原有锐角三角函数的关系…」

    从我开始学习高中数学以来，我就一直面临着「答案还没解出来，问题却出来一大堆」的窘境！举个例子来说，我在上学期的一次段考中，就看到这样的题目：

    「沙漠风暴中，有n个伊拉克大兵遭美军俘虏，为了警告海珊，美方决定留一个活口放回，其余全部枪毙。如何决定此活口，其方法如下：将n个人围成一圈并给予位置编号1至n，若每2个一数，数到2者便枪毙，然後继续数Si了不再数。设fn表示n个俘虏中唯一侥幸存活的位置编号，其递回关系式如下：

    f1＝1f2n＝2fn－1f2n＋1＝2fn＋1请问若有60个俘虏，则侥幸存活者的位置编号应为多少？」

    我当时看完以後，一群莫名其妙的问号顿时从天而降，题目符合时事JiNg采！题目很活没错！但是，决定留活口一定要这麽难吗？尤其是「Si了不再数」，Si了当然不用数啊…

    「好啦！现在大家就把讲义中的模拟试题作一作，待会我要叫人上来解答喔！」老师讲解完定义後道。果然「有激励才有努力」，大家开始打开尘封已久的铅笔盒，专心的解题。

    当我正在努力回想我这个月到底学了什麽东西时，忽然有一个nV的声音从我右耳轻轻传入：「喂！你坐旁边点啦！」我猛然转头，不敢置信地看着在我旁边轻声细语的小郁道：「啥？」

    各位读者应该没有忘记小郁就坐在我旁边吧！虽然隔了一个小走道！

    「啥什麽啥？你旁边不是有空位吗？」小郁指着我左边的空位道

    「喔喔…喔！好！」我被她轻轻的推向左边空位，然後她拿着讲义坐到我旁边！

    「你坐过来g嘛？会被老师发现的！」我睁大眼